信息素养不只是会用软件，而是能有效地获取、评估、使用和创造信息。这项能力在信息过载的环境中越发重要。
检索能力是基础。知道去哪里找、用什么关键词、如何判断结果的相关性，能大幅提高学习效率。这些方法需要专门教授，不能指望自然习得。
评估能力更关键。网络信息真假混杂，判断来源是否可靠、证据是否充分、观点是否有偏，需要批判性思维。这门功课比操作技能更难教。
创造与表达是延伸。用文档、图表、视频表达自己的想法，把信息转化为成果，是信息素养的高阶形态。
伦理与安全同样重要。尊重知识产权、保护个人隐私、遵守网络规范，这些意识需要从小培养。
信息素养应当融入各科教学，而不是单独设一门课。在真实的学习任务中反复练习，能力才会内化。