线上教学在特殊时期被广泛使用，如今成为日常教学的补充形式。但线上教学的效果，往往不如线下，原因值得分析。
注意力管理是首要难题。屏幕外的环境干扰多，学生容易分心。教师难以像在教室里那样观察状态。缩短单次讲授时长、增加互动环节，能提高参与度。
互动质量决定效果。单向讲授在线上尤其低效，提问、讨论、投票、分组任务，让学生必须参与进来。技术工具提供了可能，但设计才是关键。
作业与反馈要跟上。线上教学容易缺少及时反馈，学生不知道自己做对没有。自动批改、及时答疑、个别辅导，能弥补这一短板。
家校协同不可忽视。低龄学生的线上学习需要家长配合，明确学习安排、提供技术支持，能减少中断。
线上线下的融合是方向。把讲授内容放到线上，把讨论、实验、实践放在线下，各取所长，教学效率才能提升。