走进乳源金禧小学，国学文韵沁人，老师热情奔放，学生活泼可爱。校园内春色满园，围墙上、橱窗里装嵌经典古训或精美作品……构筑一幅温馨儒雅的精美画卷。
该校创办于1992年秋，前称“乳源瑶族自治县第二小学”，1995年易名为“金禧小学”。现有59个教学班，在校学生2522人，教职工140人。在传承中发展中，学校以“国学立德，经典育人”为办学理念，坚持文化立校、民主治校、特色兴校、质量强校的发展战略，促进师生理念入心、文化生根、精神彰显、行动落地的良好育人氛围，推进学校质量提升、内涵发展、特色发展、品牌形成。
锐意改革添动力
学校以“聚焦重点问题，激发思想成果，梳理行动方案”为行动指南，集理论、思想、政治、政策为一体，通过学习、思考、研讨、论证，凝聚全体教职工意识，启动“管理变革、课程再造、教师赋能”三大行动改革项目。
“管理变革”行动项目。借鉴“去中心化、扁平化管理、项目负责制、岗位全出竞进，全员组阁，模糊评价”的管理思想和机制，依靠教师，放权赋能，激发教师队伍活力。2023年以来，学校重组校领导班子和中层管理机构；聘任一批敢想、肯干、能做的骨干教师担任年级长，全力实施年级管理制；领导干部实施“双肩”挑，在管理岗位的基础上更多的是下沉年级一线，以突显引领岗的作用。
“课程再造”行动项目。学校在教育教学高质量发展的指导思想下，积极探索“自主互助+小组管理与评价”的第一课堂模式，以点带面、精细管理地推进课堂改革进程；优化课后服务第二课堂模式，实行“基础托+素质托”课程双模式，将教育内容融入日常托管活动中，共开设37门素质托课程，有效激活学生探索乐趣和学习兴趣；实施“幼小衔接”第三课堂模式，以学生为主体，聚焦学生身心与品质发展为主，打造仪式课程、规则课程、活动课程、实践课程、品质课程融合的“一体两翼五类”的幼小衔接校本课程体系。
教师赋能行动项目。学校以“做出自己的价值、做最好的自己”为指导思想，以校本研修为主要平台，通过信息技术、学科素养、校家合育等9个必选项目增减，融合N项个自选项目，构建“1+9+N”的教师赋能培训模式。
国学养正润童心
学校积极构建“一校一品”的文化建设，打造理念先进、特色鲜明、环境优美、书香浓郁的“国学经典”文化，是乳源县域首批校园文化品牌校。该校在2015年承办全市学校文化建设现场会，2018年、2020年分别承办全县学校文化建设现场会，2023年承办全市德育工作现场会。在国学经典的学校文化引领下，通过行为规范教育、文明礼仪教育、书香教育、自主管理教育、感恩教育、理想信念构建“一级一品”的国学特色班级，打造一批又一批的行为规范级、书香级，梅花班、自律班。
《金小早晨》是学校基于国学经典引领下的德育校本课程，在每天的晨读时间里开设，引导学生正品行、读好书、做好人；《博雅少年》是对班级活动、行为养成教育起指导作用的课程，让学生通过六年的学习生活，从内至外塑造博学之气、雅正之风。
“以诗润心，以美启真”的“金橄榄文学社”的推进，成为学校入选“广东省最美阅读空间”的亮点之一，让诗歌教育进入孩子的童年，丰富孩子的精神世界。“小百灵”合唱社团，通过“研、训、展、赛”四位一体的教研抓手走出一条“课程教学+实践活动+校园文化+赛事展演”四位一体的美育实施体系。2024年，该社团代表韶关地区受邀参加省教厅主办的第四届粤港澳大湾区中小学音乐节成果展演。
自2013年起，该校每年举办一届大型的“国韵香”文化节。文化节有诗歌创作比赛、校园十大歌手比赛、经典诵读比赛、体育竞赛、现场书画比赛等文体艺项目，通过国学经典教育，陶冶学生情操，发展学生素养，培育人格健全的儒雅学子。
在锐意改革的浪潮下，学校屡获佳绩，先后获评教育部“国防教育特色学校”“广东省书香校园”“广东省最美阅读空间”“广东省诗歌教育示范学校”等荣誉称号。